家委会应该扮演何种角色

家委会的组建与运作方式多样，通常以班级、年级或全校为单位进行。一位班主任透露，她通过问卷调查或家长自荐了解有意加入家委会的家长，并从中筛选成员，之后公布名单征询其他家长意见。社交平台上，部分教师分享了挑选高效家委的心得，比如观察家长是否细心阅读信息、能否解答疑问、参与意愿、言行表现及空闲时间等。某些学校的校级家委会结构复杂，含有多项职务，成员需经由班级代表选举及学校筛选产生。不过，有家长批评选拔过程主观性强，常倾向于与教师关系密切的家庭。家委会应该扮演何种角色？

吴女士分享了她对孩子所在学校家委会成员的印象，指出他们普遍拥有充裕时间、良好的经济条件，并乐于展示孩子的存在感。她还提到，教师偶尔会在群里询问家长能否利用自身资源支持学校活动，这让选拔标准显得模糊不清。

另一方面，有九年家委会会长经验的贾女士则持积极态度，认为家委会能促进学生间的友谊和班级团结，同时有效沟通家校，协助教师工作，有益于学生的成长。她通过透明管理班费、灵活处理特殊情况，赢得了家长们的广泛支持。贾女士强调，她的参与并非为个人孩子谋求利益，而是出于对所有孩子的关心。

教育部在2012年发布的指导意见中，为家委会设定了明确职责，包括参与管理、教育工作和家校沟通。然而，21世纪教育研究院院长熊丙奇指出，现实中部分家委会存在功能异化现象，或是成为摆设，或是为学校执行不便公开的任务。他认为，要让家委会回归正轨，必须确保其民主选举产生，独立运行，并严格遵循代表家长维护学生权益的原则，建立健康和谐的家校关系。