专家：高考数学全国卷思维考查加强

6月7日，2024年高考数学考试落下帷幕。据命题专家介绍，本次数学新课标试卷做出重要调整，不仅减少了题目的数量，还提升了解答题的分值，改进了多选题的计分方式，旨在更加重视对学生思维过程及思维能力的考察。专家：高考数学全国卷思维考查加强。

新试卷结构的设立，意在通过减少题量给予学生更多思考时间，强化对思维能力和核心素养的考查。这一变化不仅为不同水平的学生提供了展示才能的舞台，也服务于顶尖创新人才的选拔，推动素质教育的发展，助力我国教育事业的强盛。

试卷内容及顺序上的创新布局，打破了传统模式，灵活设定试题内容与排序，旨在跳出学生应试的固定模式，同时检测其应对不同难度和类型问题的能力。例如，新课标Ⅱ卷中，通常置于最后的函数大题被提前，而概率与统计题则难度升级，移至倒数第二位。这样的调整鼓励学生全面掌握并灵活运用核心知识解决问题。

试题设计上强调创新，鉴于题量的减少，通过新颖的情境设置、呈现形式和提问方式，增强了解答题部分对基本能力的考察，尤其是在压轴题中深化了思维深度，聚焦于理性思维和数学探究能力。新课标Ⅰ卷的一道题目便以等差数列为基础，引入数学新概念，激发学生的主动思考，培养问题解决中的路径选择与策略制定能力。

此外，考题紧密联系教学实际，确保内容基于课程标准，侧重检验学生对基础知识的熟练度与应用能力，促进教学围绕核心素养展开，避免超出课程标准的过度拓展，强调基础内容和通用方法的学习，减少对解题技巧的过分依赖和机械重复练习。专家：高考数学全国卷思维考查加强。

值得注意的是，新课标卷与全国甲卷在考查内容上严格遵循各自课程标准，全国甲卷文科更是避开了排列组合、空间向量等非课程标准涵盖的内容，确保考试内容的准确对应。

总的来说，2024年高考数学通过试卷结构与题目的创新，加深了对学科基础的考察，鼓励深入理解而非死记硬背，避免偏难怪题，推动中学教育向培养学科核心素养的方向转变，同时增加了基础题比重，使试题更加灵活开放。