唐昕是一名初二的语文老师，每次批改周记时，总能看到学生使用网络用语或黑话，如“我真的会谢”、“中国人不骗中国人”、“我悟了”。她会在课堂上告诫学生不要在书面用语中掺杂网络梗和流行语，但效果并不明显。唐昕认为这些网络梗对学生的影响很大，随着网络热梗的变化，学生们在周记里用到的梗也在不断变化。她觉得有必要采取措施防止这种现象影响学生养成规范的语言表达习惯。

10月11日，中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，旨在整治网上国家通用语言文字不规范使用乱象，特别是针对部分网站平台在热搜榜单、首页首屏等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象。这是国家层面首次针对编造网络黑话和烂梗开展专项整治行动。

网络黑话作为一种社群语言变体，古已有之。华东师范大学中文系教授徐默凡表示，传统黑话主要出现在具有隐秘性和保密性质的社群内部。在网络时代，这种现象演变成了新的类型——网络黑话，常见于亚文化社群如饭圈、二次元、电竞圈等。中国社会科学院新媒体研究中心副主任黄楚新解释，网络黑话通常首先在互联网小圈层中产生，为了快速传达信息和感情，借助即时通讯工具、短视频、社交媒体等传播开来。网络黑话的特点包括简洁性、隐秘性、扭曲性和恶趣味。

尽管网络黑话是语言自我发展的结果，但其滥用已经对语言规范产生了冲击，尤其是对青少年的语言教育造成了负面影响。徐默凡指出，如果网络黑话仅限于某一圈层内部使用则无伤大雅，但现在的问题是它不分场合地滥用，这会对规范语言教育造成破坏。黄楚新也认为，某些网络黑话、烂梗作为不规范、不文明的低俗文化，不仅扭曲了语言文字的本义，还可能为违法犯罪活动打掩护，对未成年人的成长环境产生了负面影响。

对于如何有效整治网络黑话和烂梗，徐默凡认为识别它们确实有难度，因为这是一个连续的概念。他建议特别烂的和大家都反感的网络黑话、烂梗可以利用技术手段屏蔽，而对于介于两者之间无伤大雅的，不妨宽松一点。黄楚新则提出需要建立起一整套完善的链路流程，包括问题识别、协同监管、法律支撑和教育引导。同时，他也强调不能一刀切否定网络流行语，许多网络流行语具有创新性，反映了当代人的社会心态和新鲜的社会现实。

网络语言对书面语和口语的“入侵”，除了语言发展本身带来的结果外，也是互联网及各网络平台助推的结果。徐默凡观察到，以前的流行语通过主流媒体传播速度较慢且有自然过滤机制，而现在的网络流行语依靠新奇性和猎奇性迅速传播。黄楚新认为，网络平台在议程设置中要树立正确的价值取向，主动承担社会责任，利用算法技术做好内容审核把关，挤压黑话烂梗的生存空间。