留住尖子生，县中不配吗？

近期，一篇探讨“禁止县域考生报考市级高中能否遏制‘县中塌陷’现象”的文章发表于南方周末。文章指出，县中衰落是一个不可逆转的趋势，并认为限制市级高中跨区域招生既没必要也无意义，此做法还会对县域学生及市级学校造成不利影响。对此观点，本文持有不同见解，并首先指出了原文中的两个认知偏差。

首先，关于“属地招生”，原文似乎误解了行政管理体系中的属地原则。实际上，市与县属于不同行政层级，各有其管辖范围，市级学校跨区域招收县级学生并非理所当然。行政层级并不等同于可以随意跨越的权力界限，每个层级有其应承担的管理和教育资源配置责任。

其次，原文忽视了市级学校与地方财政的实际运作情况。市级学校分为市属和区属，不同类型的学校资金来源和管理机构各异，并非所有市级学校皆由市级直接管理。因此，认为市级学校天然有权跨区招生的观点缺乏实证基础。

原文主要论点概括为：县中衰败不可避免，优质生源无助于挽救县中，限制跨区招生损害了市级学校水平并阻碍了县中优等生发展，以及此类限制可能催生灰色地带。针对这些观点，本文提出反驳：

1. 关注点不应仅限于县中是否会塌陷，而应聚焦于如何在当前阶段避免其发生。 2. 优质生源是改善区域教育生态的一个方面，并非单一解药。 3. 教育过度竞争才是核心问题，而非所谓“耽搁”优秀学生。 4. 尽管限制招生可能导致局部问题，但其对减少大多数学生和家庭的过度竞争压力至关重要。

文章进一步分析，县中不能“塌陷”的原因在于其在促进社会流动、平衡教育资源分配上的重要作用。县中衰败往往源于外部因素，如市级学校扩张及超级中学的兴起，而非自然进程。此外，县中塌陷加剧了教育竞争的激烈程度，导致学生必须获得更高分数才能进入同样级别的大学，从而引发了全社会的教育内卷。

至于“优秀学生留在县中是否会被耽误”的疑问，调查结果显示，留在县中的优等生最终成绩与他们在市级学校的表现相差不大，且县中往往能为这些学生提供更集中和个性化的支持。因此，优秀学生留在县中并不意味着发展受阻，反而可能是一种保护。

综上所述，限制跨区招生的目的是恢复县域教育生态平衡，防止教育过度内卷，确保学生能够在一个相对健康、公平的环境中成长。县中面临的挑战，如师资、经费和教学研究困境，需要通过政策调整、资源优化及市校合作等方式来逐步解决。尽管限制招生可能导致寻租行为，但相比放任教育生态恶化，合理设计的政策框架仍能有效促进教育公平与质量提升。