近期，随着招生季的到来，李女士发现自己频繁收到孩子所在曙光幼儿园老师发来的私信，内容均为请求家长转发幼儿园的招生信息及活动至小区业主群，以帮助宣传。起初，李女士对此表示理解并配合转发，但随着时间推移，老师的要求变得日益频繁，甚至一天内多次要求早晚各发一次，这让李女士感到困扰。

李女士认为，虽然转发信息看似小事，但幼儿园老师如此集中精力于招生宣传，似乎偏离了教育和照顾孩子的本职工作。她强调，作为家长，她更期望关注的是孩子在幼儿园的学习与成长环境，而非承担起幼儿园的宣传职责。若信息与孩子直接相关，她自然乐意分享，但目前的情况让她感到不适。

针对此事，曙光幼儿园的招生负责人刘老师解释，邀请家长转发是为了让更多人了解幼儿园的教育理念，并非强制行为，不影响孩子在园内的任何权益。刘老师也提到，李女士因不满已将此事公开，对幼儿园声誉产生了一定影响，且孩子已办理了退园手续。

家长们对此事态度不一。部分家长表示理解老师的辛苦，认为这是老师额外承担的任务；也有家长表示，偶尔转发可以接受，但频繁的请求则显得过分。教育界人士如陈老师指出，家校沟通应聚焦于孩子本身，不应将家长视为免费宣传资源。她分享了自己管理班级群的经验，强调只发布与学生直接相关的通知或活动信息，以维护沟通渠道的纯粹性。

关于如何有效管理家校沟通渠道，一些地区的教育部门已出台相应规定，如杭州市滨江区教育局发布的班级微信群公约，明确禁止在群内发布与教育教学无关的信息，确保沟通渠道的专业性和高效性。

青岛市网络纠纷人民调解委员会的AI调解员指出，家长有自主选择是否参与转发的权利，且此类参与应基于自愿原则，避免给不愿参与的家长带来额外压力。家校合作需建立在相互尊重与理解的基础上，确保沟通内容专注于教育事项，共同促进孩子的健康成长。