严禁教师漠视纵容学生欺凌
教育部于5月14日宣布启动基础教育“规范管理年”行动,旨在解决安全底线失守、日常管理混乱及师德师风失范等问题,并明确列出了12项负面清单,涵盖了从侵犯学生课间休息到组织以选拔为目的考试等不当行为。各地教育部门被要求即刻开始实施,完善负面清单,并进行全面自查整改。为确保规范管理的执行,将采取跨区域调研、督学进驻学校及专家指导等多种监督手段,并计划进行成效评估,公开通报存在问题。
此次行动还强调建立监督曝光机制和声誉评价系统,鼓励社会各界参与监督学校办学行为,对违规行为进行公开通报。教育行政部门将借助家长委员会等途径强化日常监督,力求使每一所学校都能成为党放心、民众满意的教育机构。同时,将构建办学治校声誉评价体系,记录并公示违规行为,特别是涉及重大安全事故、负面舆情及社会影响恶劣的事件。严禁教师漠视纵容学生欺凌。
教育部强调,对违反负面清单的行为将依法依规严惩,追究相关人员责任,对管理不力的教育部门也将实行督办问责。尽管近年来各地教育规范化管理水平有所提升,但仍存在影响学生健康、破坏教育生态的违规办学问题,引起社会广泛关注。此行动意在根除基础教育领域的违法违规现象,构建规范管理的长效机制,促进教育环境的健康发展。
负面清单具体包括禁止散布不良信息、忽视校园安全、歧视及体罚学生、放任校园欺凌、以成绩单一评价学校及教师、违规招生、非法定假期补课、侵犯学生休息权、随意调整课程、过量布置作业、违规选用教材及乱收费等十二项内容。
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