医院回应救人迟到被罚老师暂停诊

6月16日，网络上流传着一份关于南方医科大学2023年春季学期中，儿科教师俞莉因参与抢救患儿而迟到的事件通报。俞莉在原定授课时间前，留在医院处理一名病情危急的患儿，这导致她上课迟到29分钟。尽管事后她迅速返回教室完成了教学任务，但学校对此事件的处理决定引发了广泛的公众讨论。医院回应救人迟到被罚老师暂停诊。

南方医科大学迅速对网传信息作出官方回应，强调生命至上、救死扶伤是该校及其附属医院秉持的核心价值观念。校方表示正与相关部门沟通核实情况，并承诺会跟进处理，给出合理解释。

次日，南方医院也对外发声，确认各级领导正在就此事开会讨论，预计校方最终会给出一个明确的结论和详细说明。

通报中提到，俞莉迟到是因为她负责的患儿病情危殆，出于医疗紧急情况，她在课前必须检查患儿状况并实施紧急处理。这一行为虽非故意，且事后妥善安排了授课，但学校仍将其定性为教学差错，决定扣除其当月奖金2000元，并给予全院通报批评及取消年度评优资格。值得注意的是，这一处理结果被归类为最轻微的惩罚档次。

此次事件触发了公众对于临床医生教师职责平衡的热议。在临床医学实践中，教学与紧急救治任务间的冲突并不鲜见。通常，医疗机构会预先规划以减少此类冲突，但在面对突发状况时，灵活性和即时协调显得尤为重要。

有观点支持对俞莉的行为给予理解，认为她展现了医者救死扶伤的高尚情操，是希波克拉底誓言的实践者，不应受罚。另一些来自医疗界的声音则认为，即使在紧急情况下，也应有预案确保教学秩序，如通过同事代课等方式，且类似处罚在业内并不罕见。

南方医科大学的处理决定是否恰当，成为了舆论关注的焦点，凸显出在特殊情形下，如何公正评价和处理教学与医疗责任冲突的复杂性。医院回应救人迟到被罚老师暂停诊。