媒体：家长和大学的边界在哪

最近，西安科技大学发生了一起因学生挂科而引发的风波，事件中，一名学生成绩未达标，其家长提出修改成绩的要求，理由是这可能影响孩子的未来并留下不良记录，甚至对教师进行了言语威胁。校内人员透露，该家长自称“有背景”，反复要求更改成绩。校方对此迅速作出回应，于5月11日在官网上公告，表示已组建专门小组进行调查，并承诺根据调查结果严惩责任人，绝不宽容。

此事在网络上激起广泛讨论，焦点并非考试难度，而是大学生家长试图利用所谓背景干预学生成绩的现象。尽管家长是否真正动用关系有待查证，但这一事件超越了个案范畴，触及了社会对大学生独立性缺失的普遍忧虑。近期，社会对大学生适应社会困难现象的关注升温，此事件无疑加剧了这一担忧。媒体：家长和大学的边界在哪。

大学考试旨在检验学生一学期的学习成效，背后是高等教育的公正性和严谨性，这是确保教育质量，向社会各界输送合格人才的基础。因此，高校对考试作弊行为历来采取严厉措施，意在培养学生的诚信品质，而非仅仅考量专业技能。

大学是学生步入社会的第一步，他们应当在此学会独立生活与学习，承担起成年人的责任，而非继续依赖父母。家长过度介入学生成绩，既破坏了教育公平，也阻碍了学生独立学习能力的发展。谈及学生的前途与名誉，首要责任应落在学生自己身上，公平竞争是基本原则。媒体：家长和大学的边界在哪。

此外，近期围绕大学生社会化的讨论颇多，从学校向家长邮寄成绩单，到限制学生挂窗帘、减少集体出游等措施，反映出部分大学生仍高度依赖家庭和学校的监管，这对培养其独立性构成障碍，不利于其顺利融入社会。

从日常学习到求职就业，学生应在实践中学会自我负责。高校在管理上应强调独立精神的培养，同时简化繁复的规定，使学生有机会接触并理解社会运作机制，以便毕业后能更快适应社会，成为有责任感的成年人。大学生的成长需要与现实社会互动，从中学习并最终成为社会的一员。